如果要说你能做些什么来帮助孩子阅读的话，那或许就是你已经在做的——每天给他读书。孩子越小，他们越容易适应阅读，所以当然越早开始阅读越好。给宝宝阅读是学习阅读的一个重要因素，因为这能帮助在其大脑中建立联系，这些联系的建立有助于孩子语言能力的发展。等孩子长大了、等他读了各种各样的书了，你便会发现阅读带给他的改变。那些从小父母就会为其阅读的孩子，会比那些没有的孩子更擅长阅读，而这也是上高中之前孩子的一项学习优势。

宝宝阅读、讲故事其实也是门艺术。大多数宝宝喜欢那些简板书，在你抱住她时，你也能够一手拿住；还有一些书里有软软的物体，比如“拍拍兔兔”，你的孩子会爱不释手；还有一些书是纸板做的，上面有清晰鲜明的图案。还有一些通过精心设计能发出声音，或是弹出小窗口，这些能让她玩上好几个小时。

这些专门供宝宝看的书有助于增加他们的词汇。开始时你可以通过说“看看这张图，”或是“这是什么呀？”来吸引孩子的注意力，然后给她一些反馈，作为对她说出的词或是咿咿呀呀的回应，例如“对，你说对了，这是一只小兔子”。过不了多久，她就能重复你说的词了（或是试着说）。

接下来更好的做法是，告诉她“对的，这是小兔子，看到她可爱的小尾巴了吗？”，这样能扩张她的词汇量。通过这种方式，你能帮助你的孩子认识新词并了解这些词的意思，一遍又一遍的读这些书能巩固她学习到的知识。

当然，等孩子长大一些了，他们会想要读更具挑战、更多种多样的书籍。幼儿非常喜欢那些有着搞笑韵律和图案的书，因为他们喜欢在你阅读时参与其中。苏斯博士的《在爸爸身上蹦来跳去》中就带有一些鼓励性的韵律语言。尤其是在第一次读的时候，你可能会想读完整本书，不愿意停下来说那些图片，这样你的孩子能不停顿地听到那些韵脚。阅读本身能帮孩子了解一个词是如何与其他词相联系的。在读过这些书几遍之后，你会发现你的孩子能在韵脚的地方加入你了。

但还有其他一些书——我们称其为可预测书或是图案书，这些书能鼓励你的孩子去猜猜故事接下去会发生什么。阅读这些书有很强的参与感，也十分有趣。在你给她讲比尔·马丁和艾瑞·卡尔的《棕熊，棕熊，你在看什么》时，她会想要参与其中。不要从头读到尾，在翻页之前适当地停顿一下，问问孩子“你觉得会看到什么呢？”猜想是一种很好的方式，这能鼓励他回顾可能出现在书里的词汇和动物名称的。然后，翻一页，猜对了就一起大笑吧。

在给幼儿读故事书或非小说类书籍时，你可以先给她展示书的封面，给她看一些图片，鼓励她猜猜这本书可能说的是什么。你甚至可以强调一些有趣的、接下来的阅读可能会遇到的词，“这本书是关于‘好奇的乔治’。好奇就是说对一些东西感兴趣。你最近对什么感到好奇呀？”你也可以说说书的“作者”是什么，“插画画家”是什么。这样的话，如果你的孩子真的很喜欢这本书，她就会对出自同一“作者”或是“插画家”的书更感兴趣。

还有一个好办法就是，读几页然后在某个点停下来，看看你的孩子对故事的了解程度。你可以指出几张图片，问问他这些跟故事有什么联系，或是说一些孩子之前的经历，带入到故事中，让故事更有现实意义。你可以问“你上次好奇的时候，发生了什么呀？” 你可以接着问，“你猜接下来会发生什么呀？”通过猜测故事的进展，孩子能保持对故事的参与度。

故事讲完之后，可以问问孩子，“故事里你最喜欢什么呀？告诉我你最喜欢的部分吧。”虽然这时候快到就寝时间了，但复述故事不仅能帮孩子锻炼了语言技巧，也能帮助她转化故事的信息为己用。同时，这也帮助她锻炼更多基础的文学技巧，“开始、进展与结束”，这会促使她提炼故事的精华。我们都知道，这些故事和故事里包含的道理往往会成为孩子一生中丰富而有价值的资源。

济南悦宝园坚信，每个孩子都有灵性，我们要做的就是让他们保持对阅读的兴趣并启蒙孩子受益一生的能力，让孩子可以更好的面对未来！也欢迎宝妈宝爸们带着宝宝悦宝园体验专业的课程，收获更多惊喜成长哦！